اثربخشی آموزش روش مقابله با استرس بر پرخاشگری دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر
محل انتشار: دومین همایش ملی سبک زندگی و خانواده پایدار
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 485
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LIFESTYLE02_041
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1396
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش روش مقابله با استرس بر پرخاشگری دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر قزوینبوده است. روش تحقیق آزمایشی و جامعه ی آماری پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع دبیرستان دخترانه ی سعادت شهرقزوین در سال 1393 که تعداد آنها 420 نفر بودند می باشد که از بین آنها 220 نفر به روش خوشه ای انتخاب شده و در دوگروه آزمایشی و کنترل قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی پرخاشگری باس و پری استفاده و در تجزیه وتحلیل داده ها از تحلیل واریانس چند متغیری استفاده شد. یافته ها حاکی از آن است که بین میانگین گروه آزمایشی و گروهکنترل تفاوت معنی دار در تمام مولفه های پرخاشگری وجود دارد و با توجه به این یافته ها نتیجه گیری میشود بمنظور بالابردن عملکرد دانش آموزان و همچنین کاهش مشکلات ناشی از پرخاشگری،لزوم فراهم آوردن شرایط مناسب برای دانشآموزان و همچنین در دسترس قرار دادن این گونه آموزش ها احساس می شود.
نویسندگان
نرگس راجی
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی
جواد خلعتبری
نویسنده ی مسیول، دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :