بررسی اثربخشی گروه درمانی شناختی _ رفتاری با رویکرد حل مسیله برکاهش رفتارهای برون نمود

انتقال از کودکی به نوجوانی با تغییراتی در زمینه های شناختی عاطفی و روابط بین فردی همراه است که فرد را نسبت بهمشکلات آسیب پذیر ساخته و سبب افزایش هیجان های منفی و مشکلات رفتاری در وی میگردد که این تغییرات نوعیسازگاری مجدد را می طلبد. در سال های اخیر تمایل فزایندهای برای تشخیص نوجوانانی که در معرض خطر مشکلات رفتاریهستند مشاهده می شود. این توجه به این دلیل است که افرادی با مشکلات رفتاری برون نمود در معرض خطر بیشتری برایمشکلات رفتاری ادامه دار هستند و در صورتی که این مشکلات از سنین پایین شروع شود، تنوع و شدت رفتارهای مخرب آنهابیشتر از افرادی خواهد بود که شروع دیرهنگام دارند. پژوهش ها نشان می دهد تقریبا نیمی از مشکلات رفتاری جدی برای اولینبار در نوجوانی مشاهده میشود. بطور کلی مشکلات رفتاری نوجوانان را می توان به دو گروه درونی سازی شده و برونی سازیشده طبقه بندی کرد. نوع برونی سازی شده آن، دوگروه رفتارهای قانون شکنانه و پرخاشگرانه را در خود جای میدهد که در چارچوبسه اختلال نارسایی توجه / فزونکنشی، اختلال نافرمانی مقابله ای، اختلال سلوک تشخیص داده می شوند.