بررسی ادراک صلاحیت در کلاسهای تربیت بدنی مدارس متوسطه : سنجش روایی و پایایی پرسشنامه اسکاربیس-فلچر و سیلورمن (2010)

پژوهش حاضر با هدف بررسی درک صلاحیت درکلاسهای تربیت بدنی مدارس متوسطه و سنجش روایی و پایایی پرسشنامه اسکاربیس-فلچر و سیلورمن (2010) انجام گرفت. پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی ـ پیمایشی بود. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر مدارس متوسطه شهرستان علی آباد کتول بود. از این تعداد حدود 800 نفر برای نمونه آماری این تحقیق انتخاب شدند که شامل 200 نفر جهت سنجش پایایی پرسشنامه و تعداد 600 نفر برای سنجش ادراک شایستگی بودند. ابزار اندازه گیری در تحقیق حاضر پرسشنامه ادراک شایستگی اسکاربیس-فلچر و سیلورمن (2010) می باشد. در این تحقیق روایی و پایایی این پرسشنامه و همچنین ادراک شایستگی در دختران و پسران کلاسهای اول و دوم دوره متوسطه مورد بررسی قرار گرفت. نتایج تحقق نشان داد که سوالات پرسشنامه از بار عاملی متوسط و یا بسیار خوبی برخوردار می باشند و همچنین همبستگی معنی داری بین مولفه های پرسشنامه وجود دارد. این نتایج نشان می دهد که پرسشنامه درک صلاحیت اسکاربیس فلچروسیلورمن(2010)از روایی وپایایی بالایی برخوردارمی باشد. همچنین نتایج تحقیق نشان داد که پسران به طور معنی داری نمرات بالاتری را نسبت به دختران گزارش دادند