تاثیرآموزش کارآفرینی بر قصد کارآفرینانه دانشجویان مطالعه موردی: دانشجویان دانشکده فنی وحرفه ای ولیعصر(عج)

نظام آموزشی هر کشور به عنوان مرجع رسمی ارائهی آموزش میتواند نقش مهمی در توسعهی فرهنگ کارآفرینی ایفـا کنـد. یکـی از مسائل مطرح دراین حوزه، جایگاه آموزش کارآفرینی و از جمله مسائل مطرح درباره این آموزشها نحوهی ارزیابی اثربخشی آنها است. این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش کارآفرینی بر ایجاد درک کنترل رفتاری، نگرش نسبت به رفتار کارآفرینانـه، هنجارهـای ذهنـی و قصد کارآفرینی در دانشجویان در قالب یک مطالعه موردی میپردازد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و روش آن شبهتجربـی و از نظر زمانی مقطعی میباشد. جمعآوری دادهها بر اساس پرسشنامه استاندارد قصدکارآفرینی و پایـایی آن نیـز بـر پایـه ضـریب آلفـای کرونباخ 899/0 بهدست آمد، دادههای لازم با مشارکت 111 نفر از دانشجویان متشـکل از دو گـروه دریافـت کننـده آزمـایش (گـروه آزمایش) و غیر دریافت کننده آزمایش (گروه کنترل) جمعآوری گردید. در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل دادهها از هر دو نوع آمـار توصیفی و استنباطی استفاده شدهاست. جهت بررسی فرضیات تحقیق، آزمون T مستقل توسط نرم افزار spss صـورت گرفـت و یافتههای حاصل نشان داد افرادی که درس کارآفرینی را گذراندهاند نسبت بـه گروهـی کـه درس کـارآفرینی را نگذراندهانـد از درک کنترل رفتاری، نگرش نسبت به رفتار کارآفرینانه و قصد کارآفرینی بیشتری برخوردارند.

کلیدواژه ها:

آموزش کارآفرینی ، قصد کارآفرینی ، درک کنترل رفتاری ، نگرش نسبت به رفتار کارآفرینانه ، هنجارهای ذهنی