بررسی نقش و جایگاه آموزش و پرورش در ارتقاء خلاقیت و نوآوری دانش آموزان
محل انتشار: اولین کنفرانس ملی خلاقیت شناسی و نوآوری ایران
سال انتشار: 1387
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,483
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICIC01_035
تاریخ نمایه سازی: 14 مرداد 1387
چکیده مقاله:
هدف از این این مقاله بررسی نقش آموزش و پرورش در ارتقاء خلاقیت و نوآوری دانش آموزان می باشد. یافته های تحقیق نشان داد با تغییرات اساسی در برنامه های آموزشی می توان خلاقیت دانش آموزان را پرورش داد که مهمترین راهکارها به شرح زیر می باشد:
- متناسب نمودن محتوا با نیازها، درک و فهم دانش آموزان تا موجب یادگیری فعال و پویا شود؛
- استفاده از تمثیل در پرورش خلاقیت و عدم تکیه بر یادگیری حافظه ای و کلیشه ای؛
- ایجاد فضایی که محرک خلاقیت و نوآوری باشد استفاده صحیح و مطلوب از ساعات درس انشا؛
- سوالاتی که در کتاب مطرح می شود بهتر است با چرا و چگونه آغاز می شوند تا دانش آموز را به تفکر و ایده های بکر و نو وادارد و در نتیجه زمینه مشارکت دانش آموز را برای شرکت در بحث گروهی فراهم نماید؛
- مطالب درسی را به صورت مساله و معما برای شاگردان طرح شود؛
- تغییرات اساسی در کتاب های درسی، شیوه ارزشیابی و متناسب نمودن محتوا با نیازها، درک و فهم دانش آموزان تا موجب یادگیری فعال، پویا و پایدار شود.
نویسندگان
کبری جانباز فریدونی
کارشناس ارشد مشاوره و راهنمایی عضو تخصصی هسته مشاوره آموزش و پرورش شه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :