ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

مطالعه و ارزیابی تأثیر محیط یادگیری آموزش رشته معماری برفرآیند ادراک و شناخت با رویکرد روان شناسی محیط

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: AUUM02_194
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 179
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مطالعه و ارزیابی تأثیر محیط یادگیری آموزش رشته معماری برفرآیند ادراک و شناخت با رویکرد روان شناسی محیط

شیرین طغیانی - دکتری شهرسازی، استادیار دانشکدهی معماری و هنر دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد
فاطمه علی عسگری - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف بررسی عوامل فیزیکی محیط و شناخت عناصر محیطی تأثیرگذار بر فرایند ادراک و شناخت دانشجویان رشته معماری در محیط یادگیری این رشته به معرفی مؤلفه هایی کیفی برای طراحی این نوع فضاها پرداخته است. فضاهای آموزشی به خصوص در مقاطع تحصیلی بالاتر همچون دانشگاه، با در برداشتن مؤلفه های انسانی و غیرانسانی، زمینه ای برای بروز رفتارهای گوناگون چه به صورت فردی و چه اجتماعی به گونه تاثیر متقابل مابین افراد خواهند بود. با مطالعه و بررسی پتانسیل های موجود در محیط در جهت پیشبرد این نوع ساختارها، تاثیرات رفتاری فوق الذکر و سازماندهی عوامل فیزیکی محیط در کالبد فضاهای آموزشی می توان گام های موثری برداشت. بنابراین با نگاهی به روان شناسی محیط و تأمل بر اینکه محیط در رشد و پیشرفت فرد از راه های مختلف تأثیر گذار است و نوع عادات و مهارت هایی که فرد کسب می کند مربوط به شرایط و اوضاع و احوال محیطی است که او در آن زندگی می کند، درمی یابیم که وضعیت زندگی اجتماعی فرد نیز تابع محیط است و تجربه هرفرد در زندگی محصول تأثیر متقابل میان آن فرد و محیط اوست. بنابراین محیط با ایجاد فرصت و تحریک و تشویق فرد، در فرایند ادراکی و شناخت او تأثیر می گذارد. در این مطالعه با تأکید بر عوامل اجتماعی و فیزیکی فضاها و نقش ادراک و شناخت از محیط به بررسی مؤلفه های سازنده فضاهای آموزشی در رشته معماری پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

روانشناسی محیط، محیط یادگیری رشته معماری، ادراک، شناخت، محیط فیزیکی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا AUUM02_194 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/560898/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
طغیانی، شیرین و علی عسگری، فاطمه،1395،مطالعه و ارزیابی تأثیر محیط یادگیری آموزش رشته معماری برفرآیند ادراک و شناخت با رویکرد روان شناسی محیط،دومین کنفرانس سالانه پژوهش های معماری، شهرسازی و مدیریت شهری،تهران،https://civilica.com/doc/560898

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، طغیانی، شیرین؛ فاطمه علی عسگری)
برای بار دوم به بعد: (1395، طغیانی؛ علی عسگری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • آلتمن، ایروین (1382. محیط و رفتار اجتماعی :خلوت، فضای شخصی، ...
  • طبائیان سیده مرضیه (1389. انسان ومحیط، اصفهان انتشارات ازاد خوراسگان ...
  • مطلبی ق.روانشناسی محیطی دانشی نو در خدمت معماری. مجله ی ...
  • لنگ (1383). افرینش نظریه معماری. ترجمه علیرضا عینی فرتهران انتشارات ...
  • مازو، ابراهام اچ(1367. انگیزش وشخصیت، ترجمه‌ی احمد رضوانی، انتشارات آستان ...
  • پاکزاد جهانشاه.بزرگ حمیده(1392). الفبای روانشناسی محیط برای طراحان. انتشارات تهران ...
  • Moore, Effects of the Spatial Definition of Behavior Settings on ...
  • Lewin, Kurt, Principle of Topological Psycology, New York: McGraw-Hil 1943. ...
  • Gibson, James J, The Senses Considered as Perceptual Systems, Boston: ...
  • Fielding, R, Designing Schools for 21st Century Learners. Retrieved February ...
  • Evans and R Stecker, Motivational Consequences of Environmenta Stress, Journal ...
  • Higgins & Elaine Hall & Kate Wall & Pam Woolnerk ...
  • Wicker, A.W. (1984). An introduction to ecological psychology. New York: ...
  • Rapaport, Amos.)1982(. The Meaning of the Built Environment: A Nonverbal ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 9,249
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی