فرآیند اندیشه مطالعه و خواندن در گستره معنابخشی به زندگی
محل انتشار: چهارمین و پنجمین همایش تازه های تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1387
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 562
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FFNCE04_006
تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1395
چکیده مقاله:
موضوع مطالعه و خواندن در تاریخ مدنیت انسانی از دیرباز به منزله عنصری فرهنگی مطرح و محسوب شده است. هر چند انسان از دیرباز معنای زندگی را با متغیر مطالعه و خواندن در متون مورد کنجکاوی قرار می داد و برای این نیاز منطق فرهنگی می آورد، لیکن دگرگونی و تغییرات فناوری و ملزومات آن مطالعه و خواندن را در دوره معاصر مورد تحول قرار داد. از موارد تاثیر گذار در مطالعه و خواندن در قرن جدید، رسانه های نوی بود که قابلیت تعامل را تخقق بخشیده و لوازم جدیدی را در اختیار خواننده قرار می داد. در این مقاله به اندیشه چند تن از صاحبنظران این حوزه، چنان باتلر، لندهیر، کرایست، اهارا، ویلو توجه شده، تا آشکار گردد که چگونه مطالعه و خواندن معنای زندگی را از محمل اطلاعاتی برای خواننده آشکار می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احمد شعبانی
عضو هیات علمی گروه کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه اصفهان
فاطمه نادری
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه اصفهان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :