ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

نقش پذیری دانش اموزان و رسالت الگویی معلم

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: SETCONF01_118
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 533
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 6 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نقش پذیری دانش اموزان و رسالت الگویی معلم

مرجان بذرافشان مروست - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان یزد، پردیس فاطمه الزهرا (س)
محمد اکبر نژاد - دکترای فلسفه تعلیم و تربیت و مدرس دانشگاه فرهنگیان یزد،پردیس فاطمه الزهرا (س)

چکیده مقاله:

نظم و نظم پذیری در زمره مهمترین رسالتهای آموزشی و پرورشی نظام های تعلیم و تربیت، بویژه در ساحت های تربیت اخلاقی و اجتماعی به شمار می آید. توجه به آموزه های دینی و ایدئولوژیک ما نیز مبین اهمیت و ضرورت توجه به نظم و نظم پذیری در نسل نوباوه و آینده ساز می باشد؛ از این بابت که آنها در نقطه آغازین زندگی هستند در صورتی کشوری منظم و منضبط به وجود می آید که سازندگان آن، افرادی منظم باشند و نظم در وجود آنها نهادینه شده باشد. نظم پذیری دانش اموزان تا حد زیادی با رفتار آموزشی و اجتماعی و نقش الگویی معلم همبستگی دارد و فرایند ایجاد نظم پذیری در دانش اموزان توسط معلم سبب می شود تا دانش اموزان با او همانند سازی کنند و رفتارهای قابل قبولی چون نظم پذیری را با علاقه مندی از خود بروز دهند از این گذشته فرایند مذکور موجب می شود که رفتار آموزشی مناسب یعنی پیشرفت تحصیلی دانش اموزان نیز تقویت گردد. معلم می تواند با کمک به شاگردانش برای بهبود بخشیدن ملاکهای رفتاری شان و نیز وضع یک سری اصول رفتاری خاص برای خودشان و نیز ایجاد بستر انضباط دموکراتیک در کلاس درس و دادن آزادی عملی در کلاس درس به جای محصور نمودن وی در یک الگو و سلب نمودن قدرت تفکر او به این جریان کمک نماید. در این مقاله که در زمره مقالات مروری و کتابخانه ای می باشد، ضمن تبیین تعریف نظم و انضباط و اهمیت پرورش آن در دانش اموزان، علل بی انضباطی آنان بررسی شده و در ادامه نقش عوامل الگویی مختلف از جمله خانواده و جامعه، با تأکید بر نقش الگویی معلم در نظم پذیری دانش آموزان، مورد بررسی قرار گرفته و در پایان توصیه های تجویزی در ارتباط با غنی سازی الگویی معلم در این ارتباط ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

نظم، نظم پذیری، معلم، نقش الگویی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا SETCONF01_118 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/560335/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بذرافشان مروست، مرجان و اکبر نژاد، محمد،1394،نقش پذیری دانش اموزان و رسالت الگویی معلم،اولین همایش ملی پیشرفت ها و چالش ها در علوم، مهندسی و فناوری،شیراز،https://civilica.com/doc/560335

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، بذرافشان مروست، مرجان؛ محمد اکبر نژاد)
برای بار دوم به بعد: (1394، بذرافشان مروست؛ اکبر نژاد)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • سلیمی، سید حسین، 1382. "مطالعه تاثیر رفتارمعلم بر نظم پذیری ...
  • قائمی، علی، 1368."بی نظمی کودکان"، ماهنامه تربیت.، شماره 125، صفحه ...
  • دهخدا، علی اکبر، 1377. الغت‌نامه دهخدا"، تهران، دانشگاه تهران، جلد ...
  • شریعتمداری، علی، 1387. "روان‌شناسی تربیتی"، اصفهان، نشر مشعل. ...
  • عسکری، زینب، 2007. "انضباط در سازمان با رویکردهای نو". ماهنامه ...
  • [ء] باقری، مهدی، 1394." عوامل موثر در انضباط مدرسه"، قم، ...
  • مرکز پژوهش های اسلامی صدا و سیما گروه معارف، 1385. ...
  • ابراهیمی، سعید، 1388. "روش های افزایش انضباط در بین دانش ...
  • حسین زاده، علی اکبر، 1368. "کودکان و انضباط". مجله پیوند، ...
  • بیلر، رابرت، 1371. "کاربرد روان‌شناسی در آموزش"، ترجمه پروین کدیور، ...
  • واثقی، مینو و مریم داداش زاده، 1378. "انضباط بدون اشک"، ...
  • ارتگلی، حسین و معصومه حجازی نسب، 1391. "انضباط و زنگ ...
  • باقری، خسرو، 1389. "درآمدی بر فلسفه تعلیم و تربیت جمهوری ...
  • ج.کیتلسون، مارک، 1391. "واقعیت های مربوط به بدرفتاری"، مشهد، به ...
  • کوئینگ، لری ج، 1390. "انضباط هوشمند"، مشهد، به نشر. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 12,168
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی