اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی مبتنی بر نهج البلاغه بر شاخصه های بهزیستی روانشناختی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر بیرجند
محل انتشار: همایش ملی روانشناسی و مدیریت آسیب های اجتماعی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 550
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHOLOGY01_164
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1395
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی مبتنی بر نهج البلاغه بر شاخصه های بهزیستی روان شناختی انجام شده است. بدین منظور دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر بیرجند در سال تحصیلی 94 - 93 به عنوان جامعه آماری در نظر گرفته شدند از بین مدارس متوسطه دخترانه شهر بیرجند با روش نمونه گیری تصادفی مرحله ای، ابتدا یک دبیرستان انتخاب و با روش تصادفی ساده 50 دانش آموز به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند، این تحقیق با طرح پیش آزمون - پس آزمون و با گروه گواه انجام شد. پس از اجرای پیش آزمون با پرسش نامه بهزیستی روان شناختی ردیف 1٬998 ( گویه های مربوط به مؤلفه های تسلط بر محیط، روابط مثبت با دیگران و زندگی هدفمند)، دانش آموزان به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه (هر گروه 25 نفر) منتسب شدن. سپس دوره آموزش مهارت های زندگی با کمک بسته آموزشی مبتنی بر نهج البلاغه تهیه شده توسط محقق به مدت یک ماه در هشت جلسه 90 دقیقه ای به گروه آزمایش ارائه شد. پس از پایان دوره، پس آزمون برای هر دو گروه آزمایش و گواهی انجام و داده های منتج از پرسش نامه به نرم افزار SPSS وارد و با استفاده از تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل گردید. و نتایج نهایی نشان داد که آموزش مهارت های زندگی مبتنی بر نهج البلاغه بر تسلط بر محیط، روابط مثبت با دیگران و زندگی هدفمند دانش آموزان اثر دارد ( 0/05>p ؛ 0/001=sig) . آموزش مهارت های زندگی (مبتنی بر نهج البلاغه) از طریق بهبود روابط مثبت با دیگران و تسلط بر محیط و زندگی هدف من باعث ارتقای بهزیستی روان شناختی دانش آموزان می شود. بنابراین لازم است در دوره های آموزشی مهارت های زندگی که برای جوانان برگزار می گردد توجه خاصی به منابع دینی و آموزه های مذهبی شده و از ظرفیت این گونه عناصر برای بالابردن بهره وری دوره های آموزشی استفاده گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شهین نخعی
کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی ، دانشکده روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند
سمانه سادات جعفر طباطبایی
دکترای روانشناسی تربیتی ، عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند
فاطمه شهابی زاده
دکترای روانشناسی تربیتی، عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :