بررسی رابطه چپ دستی ، هوش، اختلال یادگیری، تحصیلات مادر و تحصیلات پدر با هوش هیجانی و خرده مقیاس های هوش هیجانی پنجم و ششم شهر زاهدان

است دستی یا چپ دستی از عوامل تأثیرگذار بر روی عملکردها و عادات و حرکات افراد بوده که نیازمند توجه ویژه است. پژوهش حاضر بر آن است تا به بررسی اثر دست برتری و جنسیت بر هوش هیجانی بپردازد. پژوهش حاضر از نوع مقایسه ای می باشد که به منظور جمع آوری داده ها از پرسش نامه های، اختلالات یادگیری کلورادو و دست برتری چاپمن که جهت اجرا روی 500 دانش آموز پایه پنجم و ششم شهر زاهدان به شیوه چند مرحله ای انجام شد و برای تحلیل داده ها از آزمون پی مستقل با استفاده از نرم افزار نسخه 20 در سطح معناداری 0.05>p صورت گرفته است. با توجه به سطح معناداری ( 0.05>p) نتایج نشان داد بین متغیرهای چپ دستی، هوش، تحصیلات پدر، تحصیلات مادر و اختلال یادگیری با هوش هیجانی رابطه معناداری وجود دارد. افزایش تحصیلات مادر باعث افزایش هوش هیجانی و بهره وری هیجانی دانش آموزان می شود افزایش اختلال یادگیری باعث کاهش ارزیابی هیجانی و تنظیم هیجانی دانش آموزان می شود .

کلیدواژه ها:

چپ دستی ، هوش ، تحصیلات مادر ، تحصیلات پدر ، هوش هیجانی