تاثیر بازی های رایانه ای ملی بر ارتقاء هوش فرهنگی دانش آموزان

هوش فرهنگی ابزار مهمی جهت مواجهه ی مناسب با موقعیت های چندفرهنگی است، این هوش کمک می کند تا با درک سریع و صحیح مؤلفه های گوناگون فرهنگی، رفتاری متناسب با هریک از آنها ابراز گردد. لذا در این مطالعه عوامل موثر بر هوش فرهنگی دانش آموزان شهرستان گیلانغرب و راهکارهایی جهت ارتقای آن ارائه می گردد.جامعه آماری مطالعه شامل دانش آموزان مقطع اول متوسطه شهر گیلانغرب بودند که با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای ساده 300 نفر جهت مطالعه انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل اطلاعات از طریق آزمون های (t دو گروه مستقل، r ضریب همبستگی پیرسون و f) انجام گرفت. یافته های نشان داد که بین سن و جنس،پایه تحصیلی، بازی های رایانه ای حادثه ای ملی، بازی های رایانه ای ماجراجویی ملی با هوش فرهنگی رابطه معنی داری وجود نداشت در حالیکه رابطه محل سکونت، وسیله بازی، میزان استفاده از بازی های رایانه ای، پایگاه اقتصادی- اجتماعی، بازی های رایانه ای ورزشی ملی و بازی های رایانه ای تاریخی ملی با هوش فرهنگی معنادار می باشد.نتایج تحلیل رگرسیون گام به گامحاکی از آن استکه بازی رایانهای تاریخی ملی، پایگاه های اقتصادی-اجتماعی، میزان بازی و محل سکونت به ترتیب با بتای β=.15، β=.2، β=.56 و β=.12 دارای اثر مثبت و معناداری بر هوش فرهنگی می باشند. متغیرهای وسیله بازی رایانه ای اکشن و بازی رایانه ای ماجراجویی ملی هر کدام به ترتیب با بتای β=-.21، β=-.23 و β=-15 اثر منفی و غیرمعناداری بر هوش فرهنگی دارند.

کلیدواژه ها:

هوش فرهنگی ، انگیزش ، یادگیری ، دانش آموزان