ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

نیازسنجی و مخاطبشناسی در طراحی آموزشی و تدوین برنامه ها و کتب درسی

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: ICMEH03_237
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 206
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 5 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نیازسنجی و مخاطبشناسی در طراحی آموزشی و تدوین برنامه ها و کتب درسی

مریم السادات رنجبر - دکترای ادبیات فارسی و هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان اصفهان

چکیده مقاله:

عصر ما ، عصر سرعت، تغییر و نوآوری است و از جمله ارگانهایی که در این نوآوری نقش مهمی دارد ، آموزش و پرورش و برنامههای درسی و آموزش آن است. از اینرو مسأله برنامهریزی آموزشی و درسیو تدوین کتابها ، خود معضلی است که باید به آن توجه گردد ؛ چرا که وظیفه و هدف برنامهریزی، تغییر موقعیت موجود در جهت وضعیت مطلوب و سازماندهی نیروها و فعالیتها در مسیر این هدف است. در برنامهریزی آموزشی، غیر از درنظر داشتن هدف مذکور، توجه به محور اصلی برنامه را که دانش آموزاناند نباید از نظر دور داشت . در این مقاله، نگارنده به بیان اهمیت نقش فراگیران در برنامهریزی آموزشی و درسی پرداخته و این مسأله را از دو جنبه بررسی کرده است: ۱- برنامهریزی آموزشی مخصوص فراگیران برای استفاده و بهرهمندی آنها از نتایج آن . ۲- اهمیت میزان مشارکت فراگیران در تصمیمگیری، انتخاب مطلب و ارائه نظر از یک طرف و توجه به نیازها، دیدگاهها و ارزشهای موردنظر آنها از طرف دیگر. از اینرو در پایان، به این نتیجه رسیدهایم که فرایند برنامهریزی درسی و آموزشی، به علت ارتباط با عوامل مختلف فرهنگی ، اجتماعی، اقتصادی و ... ، فرایندی چند بعدی است که باید با مشارکت افراد گوناگون تدوین گردد و در ضمن آن، دیدگاهها ، علایق، انتظارات و نیازهای فراگیران مورد توجه قرار گرفته، در نهایت معلوم گردد که چه چیز، چگونه و چرا باید تدریس شود .

کلیدواژه ها:

برنامهریزی آموزشی، فراگیر، روش تدریس، نیازهای طبیعی، انتقال دانش

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ICMEH03_237 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/549573/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رنجبر، مریم السادات،1395،نیازسنجی و مخاطبشناسی در طراحی آموزشی و تدوین برنامه ها و کتب درسی،سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت ، اقتصاد و علوم انسانی،،،https://civilica.com/doc/549573

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، رنجبر، مریم السادات؛ )
برای بار دوم به بعد: (1395، رنجبر؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • آقاحسینی، تقی، 1385، مقدمه ای بر مدیریت کلاس درس فرایندمدار، ...
  • سیلور، جی‌گالن و دیگران، 1372، برنامه‌ریزی درسی برای تدریس و ...
  • فتحی، کورش، 1375، نیازسنجی در برنامه آموزشی و درسی (روشها ...
  • کارشناسان وزارت آموزش و پرورش، 1379، روندها و مسایل تجدید ...
  • کالاهان، جوزف اف و دیگران، 1372، آموزش در دوره متوسطه، ...
  • کیوز، جان‌پی، 1380، دنیای یادگیری در مدرسه، ترجمه فرخ لقا ...
  • یارمحمدیان، محمدحسین، 1381، اصول برنامه‌ریزی درسی، چاپ سوم، تهران، انتشارات ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 12,236
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی