بررسی جایگاه استراتژیک دانشگاه کارآفرین در مدل مدیریت دانش

هدف از این تحقیق بررسی جایگاه استراتژیک کارآفرینی در دانشگاه پیام نور بر اساس مدل مدیریت دانش میباشد، این تحقیق بر اساس هدف کاربردی و بر اساس شیوه گردآوری داده ها توصیفی و از شاخه پیمایشی است. در این پیمایش، جامعه آماری تحقیق، کلیه مدیران و کارکنان علمی و اداری دانشگاه پیام نور استان آذربایجان غربی میبا شد که از میان آنان تعداد ۶۵ نفر بعنوان نمونه تحقیق بصورت تصادفی ساده انتخاب وپرسشنامه های تحقیق برای آنان ارسال گردید. پرسشنامه مددیریت دانش لاوسون ۲۰۰۳. ۶ عامله که مولفه های دانش افرینی ،جذب دانش،سازماندهی دانش، ذخیره دانش، انتشار دانش، کاربرد دانش، می با شد که روایی و پایایی آن قبلا محاسبه شده و استاندارد سازی شده است و همچنین پرسشنامه سنجش کارآفرینی درون سازمانی در سازمان کارآفرینانه، که شناسایی میزان استفاده از کارآفرینی درون سازمانی مورد ارزیابی قرار مدیدهدد. در سطح آمار توصیفی از شاخص هایی همچون جداول و نمودارهای توزیع فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد،از آزمون کلموگروف اسمیرنف جهت تعیین نرمال بودن و در سطح آمار استنباطی از آزمونهایی همچون همبستگی پیرسون یا – اسپیرمن )برای تعیین رابطه علی میان متغیر های مستقل و وابسته( استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که کارکنان بخش های غیر تخصصی در دانشگاه پیام نور بوکان بین دانش افرینی، سازماندهی دانش، انتشار دانش و کاربرد دانش با کارآفرینی کارکنان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، کارآفرینی ، دانشگاه پیام نور