تربیت سیاسی و اجتماعی دانش آموزان

هدف از این مطالعه بررسی تربیت سیاسی و اجتماعی دانش آموزان بوده است. روش پژوهش توصیفی تحلیلی و از ابزار و شیوه ی جمع آوری اطلاعات منابع کتابخانه ای، مقالات و سایت های معتبر علمی استفاده شده است. نتایجاین مطالعه نشان داد که دانش آموزانی که به تعلیم و تربیت سیاسی و اجتماعی آن ها در دوره ی ابتدایی توجه می شود افرادی خواهند بود که اعتماد به نفس بالایی در مسایل مختلف زندگی دارند، برای خود و دیگران احترام قایلند،مسئولیت کارهای خود را می پذیرند، در فعالیت های گروهی شرکت می کنند و در آخر اینکه دچار ترس و اضطراب های اجتماعی نمی شوند. تعلیم و تربیت صحیح به دانش آموزان این فرصت را می دهد تا در مسایل مختلف زندگی افرادی توانمند و مستقل باشند و آینده یک کشور با تعلیم و تربیت درست تضمین خواهد بود. به همینخاطر، لازم است به فعالیت های معلمان توجه شود و بازخورد های لازم را از دانش آموزان گرفته شود، دانش آموزان به کارهای گروهی تشویق شوند و بر کار آنان نظارت شود برنامه ای مناسب برای فعایت های پرورشی در مدارس وجود داشته باشد، بین کادر مدرسه و اولیاء دانش آموزان یک تعامل دوسویه وجود داشته باشد.

کلیدواژه ها:

اجتماعی ، اعتماد به نفس ، مدارس ، پرورشی