تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی پایه ششم مقطع ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی

هدف از پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب هدیه های آسمانی پایه ی ششم ابتدایی (متن، پرسش ها و تصاویر ) از منظر فعال و غیر فعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی در 1921 بود . جامعه مورد مطالعه در این پژوهش، کتاب هدیه های آسمانی - سال تحصیلی 94 پایه ی ششم بود . کل کتاب به عنوان نمونه، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت . ابز ارگردآوری اطلاعات، سیاهه ی تحلیل مبتنی بر روش ویلیام رومی است که براساس مبانی نظری تهیه و روایی آن توسط متخصصان علوم تربیتی تأیید شد . واحد مطالعه در س های مندرج در کتاب و واحد تجز یه و تحلیل، متن، پرسش ها و تصاویر کتاب اسب که بر اساس مقوله های فعال و غیرفعال توسط فرمول ویلیام رومی تحلیل و ضریب درگیری آ ن هم مشخص شد . نتایج به دسب آمده نشان می دهد که متن کتاب هدیه های آسمانی با ضریب 0/02 متنی غیرفعال و غیر پویاست و بیشتر به بیان حقایق و ارائه ی اطلاعات می پردازد پرسش های کتاب با ضریب درگیری 1/36 پویا هستند و زمینه را برای یادگیری فعال فراهم می کنند، اما تصاویر کتاب هدیه های آسمانی با ضریب درگیری 0/25 نشان دهنده ی غیر فعال و غیر پویا بودن تصاویر است و زمینه را برای فعالیت فراهم نمی کند . بنابراین، متن و تصاویر کتاب هدیه های آسمانی پایه ی ششم ابتدایی 1394 به روش غیرفعال و پرسش های کتاب به روش فعال تدوین - شده اند .

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، هدیه های آسمانی ، پایه ی ششم ، فعال و غیر فعال ، ویلیام رومی