سنجش کارایی آموزشی-پژوهشی گروه های آموزشی درآموزش عالی(مطالعه موردی: یکی از دانشگاه های کشور)

موضوع این پژوهش سنجش کارایی گروه های آموزشی مقطع کارشناسی ارشد یکی از دانشگاه های کشور می باشد. هدف اصلی این مقاله تعیین گروه های کارا و ناکارا و ارائه کارهای اصلاحی جهت گروه های ناکارا می باشد. روش این پژوهش میدانی کتابخانه ای بوده و از روش تحلیل پوششی داده ها جهت ارزیابی کارایی استفاده شده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که از 23 گروه مورد ارزیابی، 14 گروه کارا شناخته شد و 9 گروه ناکارا می باشد.

کلیدواژه ها:

کارایی ، تحلیل پوششی داده ها ، واحدهای تصمیم گیرنده