مقایسه اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس عادی و هوشمند
محل انتشار: اولین همایش ملی روانشناسی و خانواده
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 538
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSFA01_094
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
چکیده مقاله:
هدف اساسی پژوهش حاضر مقایسه اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان پسر مدارس عادی وهوشمند بود. بدین منظور 100 نفر از دانش آموزان پسر پایه دوم متوسطه مدارس عادی و هوشمند شهرستانکازرون با روشنمونه گیری تصادفی انتخاب شدند.طرح پژوهشحاضر از نوع همبستگی و علمی- مقایسه ای بود.ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون بود. برای سنجش پیشرفت تحصیلی ازمعدل کتبی سال قبل آنها استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین اضطراب امتحانو پیشرفت تحصیلی رابطه منفی معناداری وجود دارد. همچنین بین اضطراب امتحان و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان مدارسعادی و هوشمند تفاوت معناداری مشاهده شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم پورقیومی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان زینت کبری (س) کازرون- نویسنده مسئول
نرگس پورقیومی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان زینت کبری (س) کازرون
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :