Chronology of Iranian schools with architectural approach; Case study: historical evolution of schools in Azerbaijan area
محل انتشار: کنفرانس بین المللی عمران ، معماری و منظر شهری
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 479
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICCACS01_171
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
چکیده مقاله:
Educational environments and schools have unique and special form and architecture. Complexities of education, in social, cultural, historical and political matters, make it important and vital to study the historical evolution of schools in different countries. In this study chronology of Iranian schools with the approach of architectural changes have been considers. Schools of Azerbaijan have been selected as the case study because of this area's extended geography, culture and importance of education there. The authors have tried to preserve architectural heritage and analyze the architecture of schools using various resources such as remained resources from past, books and multidisciplinary study of buildings. This is important in identifying valuable architecture of Iran especially in buildings called Madraseh. In the final step and based on the researches of the study, a complete chronology of Iranian and Azerbaijani schools is provided.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Amir Sarabi
MSc Student in Architecture, School of Art and Architecture, University of Kurdistan, Sanandaj, Iran.
Salahedin Molanaei
Assistant Professor, Department of Architecture, School of Art and Architecture, University of Kurdistan, Sanandaj, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :