اهمیت تفسیر و آموزش در گردشگری پایدار
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 773
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ITUR01_088
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
چکیده مقاله:
تفسیر و آموزش دو معقوله ی جدانشدنی از گردشگری پایدار است . امروزه گردشگری فقط در سرگرمی و تفریح و گذران اوقات فراغت ختم نمی شود بلکه آموزش از ارکان اصلی گردشگری است . تفسیر ، هنر است و بسیاری از هنرها را با هم تلفیق می کند ، فرقی نمی کند که مطالب ارائه شده علمی ، تاریخی یا مربوط به معماری باشد . هر هنری تا حدی قابل آموزش است . بنابراین جاذبه های گردشگری باید با مرکز تفسیر و مفسر همراه باشد . طراحی یک برنامه برای آموزش و بهسازی عملکرد ، شامل سلسله گام هایی است که می توان آنها را به پنج مرحله دسته بندی کرد: نیازسنجی،هدف های آموزشی،طراحی،اجرا،ارزشیابی . آموزش یک طیف سه مرحله ای را طی می کند بطوری که از آموزش به آگاهی می رسیم ، از آگاهی نیز مسئولیت پدید می آید . امروزه متخصصین آموزش به این نتیجه رسیده اند که آموزش راهی است برای مسئولیت پذیر کردن افراد نسبت به منابع طبیعی و محیط زیست زندگی خود و در نهایت نیل به اهداف که همان توسعه پایدار است . در این مقاله نیز کوشش شده تا با منابع موجود به بررسی اهمیت معقوله آموزش در صنعت گردشگری بالخص گردشگری مسئولانه بپردازد . سوال اصلی این پژوهش بر این اساس طرح گردیده است که چگونه می توان با بهره گیری از اصول تفسیر و آموزش که منجر به مسئولیت پذیر کردن افراد می شود به توسعه پایدار گردشگری دست پیدا کنیم ؟ اینجانب بعنوان محقق تلاش کردم تا ضمن بهره گیری و مطالعه منابع مرتبط با موضوع و شرکت در دوره های اکوتوریسم به بررسی این موضوع بپردازم ، روش تحقیق به روش توصیفی-تحلیلی انجام شده و منابع اسنادی و کتابخانه ای بخش مهمی از اطلاعات را شامل می شود .
نویسندگان
سامان شافعی
دانشجوی کارشناسی مدیریت گردشگری ،
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :