بررسی تاثیرهوش معنوی برمدیریت دانش دراداره کل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد

پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر هوش معنوی بر مدیریت دانش در اداره کل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد با روش توصیفی - همبستگی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش عبارت است از کلیه کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد که تعداد آنها 597 نفر می باشد. در این تحقیق برای بدست آوردن نمونه از فرمول کوکران استفاده شده است. با در نظر گرفتن حجم جامعه (597) و جاگذاری در فرمول نمونه گیری تصادفی، حداقل حجم نمونه 233 عدد مشخص شد. تعداد 330 پرسشنامه توزیع شد که از این بین 237 پرسشنامه به صورت کامل و صحیح بازگردانده شد، و مابقی به دلایل عدم بازگشت یا عدم تکمیل مورد استفاده قرار نگرفتند. برای جمع آوری دادهها از دو پرسشنامه مدیریت دانش پاتریک و همکاران (2009) و هوش معنوی کینگ (2008) استفاده شده است. برای بررسی مدل معادلات ساختاری از نرم افزار PLS استفاده شده است. نتایج بدست آمده حاکی از این موضوع بود که هوش معنوی بر روی مدیریت دانش تأثیر مثبت و معناداری دارد. دانش ورای هر نوع ساختاری یک پدیده اجتماعی است. به این معنا که انسان مهمترین عامل شکل گیری و انتقال آن است. با توجه به این واقعیت و اثبات فرضیه، وجود هوش معنوی بالا در کارکنان سازمان می تواند تا حدودی کیفیت چرخه دانش را ارتقاء بخشیده و از آن محافظت کند

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، هوش معنوی ، معادلات ساختاری ، آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد