پیش بینی اضطراب اجتماعی دانشآموزان بر اساس خودکارآمدی، عزتنفس و جوعاطفیخانواده
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,242
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSSCONF01_113
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
چکیده مقاله:
با توجه به اهمیت اختلال اضطراب اجتماعی در زندگی تحصیلی و آیندهی دانشآموزان و نیز شیوع نسبتا زیاد این اختلال در جامعه، هدف پژوهش حاضر پیشبینی اضطراب اجتماعی دانشآموزان بر اساس خودکارآمدی، عزتنفس و جوعاطفی خانواده است. جامعهی آماری این پژوهش همهی دانشآموزان مقطع متوسطهی دوم شهر پاوه است که از میان آنها تعداد 216 نفر به روش نمونهگیری چندمرحلهای انتخاب شدند. ابزارهای جمعآوری دادههای این مطالعه عبارتند از: پرسشنامه جوعاطفی خانواده هیلبرن، پرسشنامه خودکارآمدی کودکان و نوجوانان، پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت نوجوانان و جوانان و پرسشنامه استاندارد - اضطراب اجتماعی فرم نوجوانان لاجرسا. این پژوهش از نوع همبستگی است و برای تجزیه - و تحلیل دادهها از روش رگرسیون خطی چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد که متغیرهای خودکارآمدی، عزتنفس و جوعاطفی خانواده پیشبین معنادار اضطراب اجتماعی نوجوانان هستند و همبستگی معناداری با متغیر ملاک دارند. متغیرهای یاد شده در مجموع 57.6 درصد از واریانس متغیر ملاک را پیشبینی نمودند. با توجه به یافتههای این پژوهش، پیشنهادهای پژوهشی و کاربردی مفیدی ارائه گردید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمد شریفی
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید بهشتی
توانا حسنی
آموزگار آموزش و پرورش منطقهی باینگان
شیما نصری
مشاور کمیتهی امداد شهرستان پاوه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :