ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تبیین و تحلیل ماهیت و کارکرد میان رشته ای فلسفه تعلیم و تربیت

سال انتشار: 1389
کد COI مقاله: JR_ISIH-2-2_002
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 224
فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 23 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تبیین و تحلیل ماهیت و کارکرد میان رشته ای فلسفه تعلیم و تربیت

سید مهدی سجادی - دانشیار گروه تعلیم و تربیت دانشگاه تربیت مدرس
سولماز نورآبادی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تربیت معلم

چکیده مقاله:

از مباحث مطرح در نظام های آموزشی استفاده از رویکرد میان رشته ای است مطالعات میان رشته ای خواهان تلفیق ترکیب میان دانش و مهارت ها در رشته های مختلف مرتبط است که به منظور افزایش درک و فهم ابعاد مختلف موضوعات مورد مطالعه رشد توانایی تحلیل صحیح امور توسعه تفکر انتقادی و قدرت خلاقیت و .. استفاده از ان متداول شده است از طرفی فلسفه تعلیم و تربیت به منزله یکی از حوزه های معرفت بشری نیز با این مفاهیم سروکار دارد موفقیت در اجرای رویکرد میان رشته ای زمانی است که نتایج و یافته های آن معتبر باشد و بتواند شناخت فهم و راه حل های معتبر و واقعی برای مسئله و یا موضوع مورد بررسی ارائه دهد به عبارتی رویکرد میان رشته ای را زمانی می توان موفق و کارآمد دانست که در فرایند کار بتواند از انباشته ها تجارب و ظرفیت های معرفتی مهارتی و روشی رشته های مرتبط در جای مناسب و مقتضی استفاده بهینه و موثر کند در این مقاله ابا استفاده از روش توصیفی تحلیلی به این سوال که در صورت امکان استفاده از رویکرد میان رشته ای فلسفه تعلیم و تربیت با چه رشته های دیگر و در چه زمینه هایی نظری یا عملی می تواند تلفیق شود پاسخ داده می شود از آنجایی که فلسفه تعلیم و تربیت به عنوان هسته اکثر رشته های علوم انسانی مطرح است با بهره گیری از رویکرد استنتاجی به حوزه های معرفتی مثل زبان شناسی روان شناسی جامعه شناسی هنر و دین پرداخته شده است

کلیدواژه ها:

رویکرد میان رشته ای،ماهیت و کارکرد میان رشته ای فلسفه تعلیم و تربیت ،تعلیم و تربیت،نقد آراء

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/529630/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سجادی، سید مهدی و نورآبادی، سولماز،1389،تبیین و تحلیل ماهیت و کارکرد میان رشته ای فلسفه تعلیم و تربیت،،،،،https://civilica.com/doc/529630

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1389، سجادی، سید مهدی؛ سولماز نورآبادی)
برای بار دوم به بعد: (1389، سجادی؛ نورآبادی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

کدام مقالات به این منبع استناد نموده اند


بر اساس سیستم تحلیلی استنادات مقالات، تاکنون برای نگارش 2 مقاله استفاده شده است.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 28,246
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی