تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی چهارم ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی بر اساس مقوله فعال و غیر فعال بودن
محل انتشار: کنفرانس بین المللی نخبگان مدیریت
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,000
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMAE01_264
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1395
چکیده مقاله:
هدف از تحقیق حاضر، بررسی وتحلیل محتوای کتاب علوم چهارم مقطع ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی در سال تحصیلی 93-94 های کتاب بر » تصویر «، » پرسش « ،» متن « بوده است. بر اساس این تحلیل، ضریب درگیری دانش آموزان در سه مؤلفه ی اساس چهار فرضیه مورد توجه قرار گرفته شده است. جامعه آماری تحقیق شامل تمام محتوای کتاب علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی که برابر با جامعه مورد مطالعه انتخاب گردیده است . روش تحقیق، از نوع تحلیلی بوده و برای بررسی داده ها و اطلاعات از ارزشهای مناسب آمار توصیفی مانند : فراوانی، درصد، رسم نمودار، محاسبه ضریب درگیری در هر فصل برای متنپرسشها وتصاویر ، و نیز محاسبه ضریب نسبی در هر فصل برای اجزاء محتوا، و سپس محاسبه ضریب درگیری دانش آموزان با کل متن تصاویر و کل پرسشها استفاده شده است. که نتایج نشان داده متنها و پرسش های ارائه شده در کتاب بر خلاف تصاویر فعال است و محتوای کتاب علوم چهارم ابتدایی ارزش پژوهشی و تفکر کمتری دارد و همچنین جملات لفظی آن از جملات درکی بیشتر است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهران لقمانی شهمیری
دانشجوی کارشناسی رشته ی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان مازندران ، پردیس دکتر شریعتی ساری
محمد فضلی
دانشجوی کارشناسی رشته ی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان مازندران ، پردیس دکتر شریعتی ساری
داود عباسیان
دانشجوی کارشناسی رشته ی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان مازندران ، پردیس دکتر شریعتی ساری
اسماعیل احمدی
دانشجوی کارشناسی رشته ی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان مازندران ، پردیس دکتر شریعتی ساری
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :