تعیین رابطه بین ابعاد سرمایه فکری و مدیریت دانش با در نظر گرفتن نقش میانجی یادگیری سازمانی مطالعه موردی شهرداری منطقه یک تهران

هدف از این تحقیق تعیین رابطه بین ابعاد سرمایه فکری و مدیریت دانش با در نظر گرفتن نقش میانجی یادگیری سازمانی مطالعه موردی شهرداری منطقه یک تهران است. تحقیق حاضر از نوع تحقیقات توصیفی است. روش تحقیق از نوع توصیفی پیمایشی وهمبستگی می باشد هم چنین این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی است. جامعه آماری این تحقیق پژوهش کارکنان با مدرک کارشناسی و بالاتر منطقه یک شهرداری تهران می باشد که تعداد آنها 420 نفر است بر اساس جدول مورگان 201 نفر است. روش نمونه گیری در این پژوهش، روش نمونه گیری تصادفی ساده است. پرسشنامه مدیریت دانش 1394 25 سوالی و محقق ساخته است. پرسشنامه یادگیری سازمانی سنگه 2001 24 سوالی و استاندارد است. پرسشنامه سنجش سرمایه فکری بونتیس 2001 52 سوالی و استاندارد است. در پژوهش حاضر از هر دو نوع آمار توصیفی و استنباطی برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. بدین صورت که پس از استخراج داده های پرسشنامه، ابتدا جهت بررسی های جمعیت شناختی از روش های توصیفی در مورد متغیرهای مورد مطالعه استفاده و سپس برای پاسخگویی به سؤالات پژوهش از آمار استنباطی بهره گرفته شد. در زمینه ی آمار استنباطی نیز از آزمون کولموگروف اسمیرنوف جهت بررسی نرمال بودن و در گام بعد از آزمون رگرسیون خطی ساده استفاده گردید. جهت انجام محاسبات نیز، نرم افزار Spss را مورد استفاده قرار دادیم. نتایج نشان داد که کلیه فرضیات فرعی تایید شده و فرضیه اصلی مبنی بر رابطه بین ابعاد سرمایه فکری و مدیریت دانش با در نظر گرفتن نقش میانجی یادگیری سازمانی نیز تایید شد

کلیدواژه ها:

سرمایه فکری ، مدیریت دانش ، یادگیری سازمانی