بررسی الگوی فضاهای آموزشی با تأکید بر افزایش خلاقیت و یادگیری کودکان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 656
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEMARI03_064
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1395
چکیده مقاله:
از آنجا که پرورش خلاقیت از کودکی انجاممیگیرد تا درآینده افراد خلاقی در جامعه وجود داشتهباشند، پس باید عواملی که در افزایش قدرت خلاقیت مؤثراست را بررسیکرد و در جهت تحقق آن گام برداشت .خلاقیت یک نیروی ذاتی در انسان است و راههای بیشماری برای پرورش آن وجوددارد. آنچه مسلماست اینکهفضا در کیفیت آموزش و پرورش و بروز خلاقیت و یادگیری کودکان نقش بسیار مهمیایفا میکند. اما ساختوسازهای معماری معاصر درشهرها که مختص به اینامر مهم باشد، بسیار کمرنگ شده است.واقعیت امر این است که فضاهایآموزشی کودکان ما بیشتر باعث از بینرفتن خلاقیت آنها میشود. فضاهای کوچک، شلوغ و بیرنگ و...که مانع ذوق وشوق کودکبرای ورود به آنها میگردد .در این مقاله ابتدا به طور خلاصه به تعریف خلاقیت و عواملی که در شکوفایی قدرت خلاقیت تأثیرگذاراست پرداختهشده و در پایان بابررسی علایق و نیازهای کودکان به معیارهایی برای معماری فضاهای آموزشی متناسب با روحیات کودکان پرداخته میشود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حمیدرضا دهقان
دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نطنز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :