بررسی تاثیر روش تدریس نوین بر عملکرد دانش آموزان شهرستان شاهرود ازدیدگاه دبیران

هدف از پروژه حاضر بررسی اثر روش تدریس نوین بر عملکرد دانش آموزان شهرستان شاهرود در سال تحصیلی94-95 است .روش پژوهش حاضر از نوع کاربردی و توصیفی تحلیلی و ابزار اندازه گیری پرسشنامه می باشد که طراحی پرسشنامه را پژوهشگران این مقاله -باتوجه به نظر استاد خود انجام داده و روایی و پایایی آن را از روش های مختلف سنجیده شده است جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان شاهرود در سال 1394 می باشد که 59 معلم با روش نمونه گیری تصادفی از بین آن ها انتخاب شده و پرسشنامه توسط خودگزارش دهی توسط آنها تکمیل شده است .در این پرسشنامه به جنبه های یادگیری و عملکرد توجه ویژه ای شدهاس .برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS23 استفاده شده است . پرسش ها در دسته تاثیر روش تدریس نوین بر ییادگیری وتاثیر بر عملکرد دانش آموزان دسته بندی شد است .باتوجه به تحلیل به دست آمده روش تدریس نوین تاثیر بهتری را در عملکرد دانش آموزان داشته است.بنابراین استفاده از روش تدریس نوین یا روش تدریس ترکیبی در عملکرد دانش آموزان تاثیر بیشتری دارد و معلمانی که روش تدریس نوین را اثر بخش تر می دانند بیشتر از معلمانی هستند که چنین نظری ندارند.

کلیدواژه ها:

روش تدریس نوین ، روش تدریس سنتی ، یادگیری