تحلیل محتوا و مقایسه میزان توجه به بزرگان دینی و ملی در کتب تعلیمات اجتماعی دوره دوم ابتدایی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 569

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAYFARHANG01_048

تاریخ نمایه سازی: 11 آبان 1395

چکیده مقاله:

کتاب درسی یکی از مهم ترین مراجع و منابع یادگیری دانش آموزان در نظام های آموزشی محسوب می شود و در آموزش و پرورش ایران نیز از اهمیت و جایگاه خاصی برخوردار است. کتاب درسی و محتوای آن نقش مهمی را در معرفی بزرگان و برشمردن برخی ویژگی های اخلاقی و رفتاری آنها ایفا می کند و از طریق گام های موثری در جامعه پذیر کردن کودکان و فرهنگ پذیری آنها بر داشته می شود. این کار کمک شایانی در جهت معرفی الگوی عملی و مناسب برای فراگیران است تا با نمونه های عینی بتوانند در مسیر تعالی و کمال گام بردارند. در این مقاله سعی شده کتاب های درسی تعلیمات اجتماعی دوره دوم ابتدایی از لحاظ میزان توجه به معرفی بزرگان دینی و ملی مورد بررسی قرار داده شوند. روش پژوهش، تحلیل محتوای کیفی و واحد تحلیل جمله، کلمه و تصویر است. به دلیل کوچک بودن جامعه، کل جامعه به عنوان نمونه مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج به دست آمده موید آن است که هیچ غلو و بزرگ نمایی در معرفی بزرگان صورت نگرفته و تنها در موارد معدودی به آشنایی با فرهنگ از زبان بزرگان پرداخته شده است. درکتب مذکور به نوع جنسیت بزرگان، توجه چندانی نشده، چرا که 80 نفر از یزرگان معرفی شده مرد و تنها از یک زن (حضرت خدیجه (س)) نام برده شده است. هم چنین نتایج به دست آمده نشان می دهد منابع مد نظر بزرگان به صورت قالبی به دانش آموزان معرفی شده است، چرا که فرا گیران در هیچ بخشی از کتاب، فرصت نقد و بررسی شخصیت ها به صورتی که فراگیر با رو برو شدن با اسوه ها و الگوها دست به انتخاب گری بزند، ندارند. تحلیل و بررسیای که از بخش های مختلف کتب درسی صورت گرفته، نشان دهنده این است که کتب ذکر شده سعی بر این داشته اند امام خمینی(ره) را به عنوان یک الگوی مناسب معرفی کنند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

منصور دهقان منشادی

عضوهیات علمی دانشگاه فرهنگیان یزد

مجتبی خلیلی زارچی

دانشجوی دانشگاه فرهنگیان یزد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • باقری، خسرو (1388). نگاهی دوباره به به تربیت اسلامی، تهران: ...
  • درخواه، فریده؛ مزیدی، محمد؛ مفیدی، فرخنده(1391). بررسی مولفه های دموکراسی ...
  • سعدی، ابومحمد _ بوستان، مشهد:انتشارات آستان قدس رضوی شارع پور، ...
  • فتحی واجارگاه، کورش (18). اصول برنامه ریزی درسی، تهران: انتشارات ...
  • مطهری، مرتضی (1332). آزادی بندگی هدف زندگی، تهران: بینش مطهر ...
  • ملکی، حسن. (1389) تحلیل محتوای کتاب درسی، زنجان، دانش ...
  • میرزا ی، علی 97). برنامه ریزی و طرح درس در ...
  • Broom, leonard and Philip Selznick(1 968), socology, harper & row ...
  • نمایش کامل مراجع