پرورش خلاقیت در دانش آموزان و مراحل و موانع آن

مقدمه: آن چه انسان را از سایر موجودات متمایز میکند، تاثیرپذیری او از تعلیم و تربیت است. انسان در سایه ی تربیتی صحیح،تکامل مییابد و تا مرحله ای پیش میرود که میتوان او را انسان کامل نامید. کودکان نیروهای بالقوه ای دارند که به راحتی نقشمیپذیرند. یکی از عمده ترین هدف هایی که در تربیت مورد توجه میباشد، پرورش روحیه ی خودباوری، اعتماد به نفس، ابداع وتفکر خلاق میباشد. بی تردید، در جهان امروز، خلاقیت یکی از تکنیک های مهم دستیابی به اکتشافات، اختراعات و پیشرفت هایعلمی، فنی و هنری تلقی می شود.روش بررسی: پژوهش حاضر به دلیل اهمیت خلاقیت، با استفاده از روش کتابخانه ای و گردآوری اطلاعات، به بررسی موضوعاتی درزمینه ی خلاقیت( پرورش، مراحل و موانع) حاصل شده است.نتایج: نتایج با بهره گیری از طبقه بندی شناختی آندرسون، الگوی پرورش خلاقیت ویلیامز، تسهیل و پدیدآیی خلاقیت و مراحلآن مشخص شده است. نتایج نشان داده است که رشد و توسعه خلاقیت، وابسته به عوامل مختلف فردی و اجتماعی مانند: هوش،خانواده، ویژگی های شخصیتی و غلبه بر موانع مختلف فردی و اجتماعی چون ترس از شکست، قوانین محدودکننده و ... است.نتیجه گیری: یافته های پژوهش حاضر مشخص می کند که در جامعه رو به رشد و توسعه ما توجه به خلاقیت نقش حیاتی دارد،زیرا برای نایل شدن به پیشرفت های اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و آموزشی، به افراد مستعد و خلاق نیازمند هستیم

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، تفکر خلاق ، پرورش خلاقیت ، معلم ، دانش آموز