پرورش خلاقیت در دانش آموزان و مراحل و موانع آن
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 464
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IBSCONF02_060
تاریخ نمایه سازی: 11 آبان 1395
چکیده مقاله:
مقدمه: آن چه انسان را از سایر موجودات متمایز میکند، تاثیرپذیری او از تعلیم و تربیت است. انسان در سایه ی تربیتی صحیح،تکامل مییابد و تا مرحله ای پیش میرود که میتوان او را انسان کامل نامید. کودکان نیروهای بالقوه ای دارند که به راحتی نقشمیپذیرند. یکی از عمده ترین هدف هایی که در تربیت مورد توجه میباشد، پرورش روحیه ی خودباوری، اعتماد به نفس، ابداع وتفکر خلاق میباشد. بی تردید، در جهان امروز، خلاقیت یکی از تکنیک های مهم دستیابی به اکتشافات، اختراعات و پیشرفت هایعلمی، فنی و هنری تلقی می شود.روش بررسی: پژوهش حاضر به دلیل اهمیت خلاقیت، با استفاده از روش کتابخانه ای و گردآوری اطلاعات، به بررسی موضوعاتی درزمینه ی خلاقیت( پرورش، مراحل و موانع) حاصل شده است.نتایج: نتایج با بهره گیری از طبقه بندی شناختی آندرسون، الگوی پرورش خلاقیت ویلیامز، تسهیل و پدیدآیی خلاقیت و مراحلآن مشخص شده است. نتایج نشان داده است که رشد و توسعه خلاقیت، وابسته به عوامل مختلف فردی و اجتماعی مانند: هوش،خانواده، ویژگی های شخصیتی و غلبه بر موانع مختلف فردی و اجتماعی چون ترس از شکست، قوانین محدودکننده و ... است.نتیجه گیری: یافته های پژوهش حاضر مشخص می کند که در جامعه رو به رشد و توسعه ما توجه به خلاقیت نقش حیاتی دارد،زیرا برای نایل شدن به پیشرفت های اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و آموزشی، به افراد مستعد و خلاق نیازمند هستیم
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا رحمانی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه شهید رجایی قزوین (فرهنگیان)
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :