بررسی نقش نابرابری جنسیتی بر نابرابری آموزشی دانش آموزان

هدف تحقیق: نابرابری جنسیتی چهره دیگری از نابرابری اجتماعی است که در دهه های اخیر توجه زیادی را به خود جلبکرده است. پژوهش حاضر در تلاش است بر اساس دیدگاه جامعه شناسی، به بررسی نقش متغیر نابرابری جنسیتی بر نابرابریآموزشی دانش آموزان استان خوزستان از دیدگاه معلمان مقاطع ابتدایی و متوسطه اول بپردازد. روش تحقیق: پژوهش حاضرجهت بررسی تاثیر متغیر مستقل بر نابرابری آموزشی دانش آموزان از روش تحقیق پیمایش استفاده می کند. نتایج تحقیق:یافته های تحقیق نشان می دهد، متغیر نابرابری جنسیتی با متغیر نابرابری آموزشی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداریدارد. به عبارت دیگر، با افزایش نابرابری جنسیتی، میزان نابرابری آموزشی دانش آموزان در ابعاد شانس ورود به نظام آموزشی،میزان برخورداری از امکانات دورنداد نظام آموزشی و عملکرد یا بازده نظام آموزشی افزایش پیدا می کند

کلیدواژه ها:

نابرابری جنسیتی ، باورهای قالبی جنسیتی والدین ، جامعه پذیر کردن جنسیتی فرزندان ، باور والدین به ایفاینقش جنسیتی فرزندان ، و باور والدین به برتری مردان ، نابرابری آموزشی دانش آموزان