بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری مادران با سازگاری عمومی در دانش آموزان سال اول مقطع متوسطه شهرستان چرام

هدف اصلی در این پژوهش، بررسی ارتباط بین شیوه های فرزندپروری )مقتدرانه، مستبدانه و سهل گیرانه( مادران، با سازگاری عمومی دانش آموزان سال اول مقطع متوسطه شهرستان چرام بود. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی، بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر و دختر سال اول مقطع متوسطه شهرستان چرام بود که از میان آنها 200 نفر ) 100 پسر و 100 دختر( با استفاده از روش نمونه گیری تصادفیچند مرحله ای، به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای سنجش شیوه های فرزندپروری مادران، از پرسشنامه 30 سؤالی بامریند و برای سنجش میزان سازگاری از پرسشنامه 60 سؤالی سینها و سینگ استفاده شد. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسون بهروش گام به گام و همچنین آزمون تحلیل واریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد بین شیوه فرزندپروری مقتدرانه مادران باسازگاری عمومی دانش آموزان رابطه مثبت معنی دار و بین شیوه فرزندپروری مستبدانه و سهل گیرانه مادران با سازگاری عمومی دانش آموزان رابطه منفی معنی دار وجود دارد. در ضمن بین میزان سازگاری عمومی دانش آموزان پسر و دختر، تفاوت معنی داری مشاهده نشد

کلیدواژه ها:

شیوه های فرزندپروری )مقتدرانه ، مستبدانه و سهل گیرانه( ، سازگاری عمومی ، دانش آموزان