Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

نقش رهبری آموزشی دراثربخشی یادگیری دانش آموزان و ایجادیادگیری فعال

دومین همایش علوم انسانی اسلامی
سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: NCIH02_045
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 4,719
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 15 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نقش رهبری آموزشی دراثربخشی یادگیری دانش آموزان و ایجادیادگیری فعال

چکیده مقاله:

بوجود آوردن بستر های مناسب برای شکل دهی به فرآیند یاد دهی – یادگیری منجر به شکل گیری مدارس یاد گیرنده شده و از بابت کیفیت آموزش تضمین می گردد . معلمان دانشگر خمیر مایه اساسی کلاس یادگیرنده و یادگیری فعال می باشند . منظور از دانشگری معلمان این است که آنها بتوانند دانش را تولید کنند ، توزیع و به خوبی به کار گیرند و آن را تبدیل به عمل نمایند . شکل گیری مدرسه و کلاس یاد گیرنده کار ساده ای است ، اما دوام آن دشوار و نیازمند رهبری خردمند و انگیزه ساز می باشد . رهبری با دادن شخصیت و اعتبار به دانش آموزان ، فرصت سازی ، برانگیختن و نفوذ در دانش آموزان ، کلاس یادگیرنده را نهادی و سطح عملکرد دانش آموزان را تا حد منحصر به فرد شدن آن ارتقا می دهد . در این مقاله محقق به نقش رهبری آموزشی در اثر بخشی یادگیری دانش آموزان و ایجاد یادگیری فعال می پردازد.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا NCIH02_045 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/518123/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
شمس، علی و مالکی، کبری و قنبری، مریم و فروغی، فرزانه،1394،نقش رهبری آموزشی دراثربخشی یادگیری دانش آموزان و ایجادیادگیری فعال،دومین همایش علوم انسانی اسلامی،قم،https://civilica.com/doc/518123

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، شمس، علی؛ کبری مالکی و مریم قنبری و فرزانه فروغی)
برای بار دوم به بعد: (1394، شمس؛ مالکی و قنبری و فروغی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • بهنامی، ژوزف (1384) یادگیری سازمانی، مجله تدبییر، شماره 161 ...
  • بینش - مسعود، (1384) اندیشه های استفان کاوی، مجله تدبییر، ...
  • بروس، جویس و دیگران (1375) الگوهای تدریس، ترجمه محمدرضا بهرنگی، ...
  • ترک زاده، جعفر، (1378) کاربرد فن بارش مغزی در مدیریت، ...
  • ای وتن دیوید وکیم اس، کامرون (1375)، راه گشایی خلاق ...
  • رابسون، مایک، (1374) روش گروهی حل مسئله، ترجمه مدیریت بهره ...
  • سنگه - پیتر و دیگران (1383) رقص تغییر، ترجمه حسین ...
  • عسگری، احمد، (1383) ایجاد یک سازمان یادگیرنده، مجله مدیریت، شماره ...
  • علی احمدی، علیرضا، بهیار داعی، (1379) کاربرد روش دلفای در ...
  • مختاری پور، مرضیه و سید علی سعادت (1384) مدیریت و ...
  • هیگنز، جمیزام _ (1381) کارآفرینی 101 تکنیک حل خلاق مسئله، ...
  • امایکل مایکوارت، ایجاد سازمان های یادگیرنده، ترجمه محمدرضا زالی 1385، ...
  • Internet wht is a _ learning organization" http/www.alb _ n ...
  • Mikel mycoart.1385 -14 Gordon -15 ...

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی