بررسی تطبیقی درونمایه های مشترک آموزشی در نوشته های مصطفی رحماندوست و عبدالتواب یوسف
محل انتشار: اولین کنفرانس ملی ادبیات
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,011
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LITCONF01_004
تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1395
چکیده مقاله:
در این مقاله می کوشیم با تحلیل اندیشه های این دو ادیب از ظرفیت های ادبیات کودک در آموزش مطالب مختلف با استفاده از روش های ادبی سخن بگوییم و به سوالات ذیل پاسخ دهیم: رحماندوست و عبدالتواب برای آموزش مفاهیم از چه شیوه هایی استفاده می کنند؟ وجوه شباهت و تفاوت درونمایه های آموزشی مصطفی رحماندوست و عبد التواب یوسف کدامند؟ هدف از این پژوهش بررسی سبکی است که مصطفی رحماندوست و عبدالتواب یوسف انتخاب کرده اند تا از خلال آن مفاهیمی را به کودکان آموزش دهند پژوهش حاضر به شیوه ی توصیفی تحلیلی بامراجعه به کتاب خانه ی خاله ( مجموعه بازی با انگشت ها ) مصطفی رحماندوست و کتاب فخامه ( القاف) عبد التواب یوسف صورت گرفته است یافته های پژوهش نشان می دهد رحماندوست وعبدالتواب از شیوه غیر مستقیم برای آموزش استفاده کرده اند، عبدالتواب از شیوه داستان کودکان استفاده است اما شیوه رحماندوست متکی بر بازی است و ابتکار و تنوع بیشتری دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :