رابطه ی سبکهای دلبستگی با اضطراب امتحان دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی اضطراب امتحان دانش آموزان براساس سبکتهای دلبستگی آنان انجام گرفت جامعه آماری پژوهش حاضر را دانش آموزان دختر مقطع سوم دبیرستان شهر تبریز تشکیل می دهد و نمونه پژوهش شامل 359 نفر از دانش آموزان بودند که به وسیله نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از آزمون اضطراب امتحا اشپیلرگر و پرسشنامه سبک دلبستگی هازن و شیور 1987 استفاده شد و برای تحلیل داده ها آزمون معنی درای ضریب همبستگی و تحلیل رگرسیون همزما مورد استفاده قرارر گیرد. نتایج نشان داد که سبکهای دلبستگی ایمن و دوسوگرا با اضطراب امتحان رابطه معناداری دارند. همچنین نتایج رگرسیون همزمان نیز بیانگر این بود که از میان سبکهای دلبستگی سبک های دلبستگی ایمن و اجعتنابی به شکل معناداری اضطراب امتحان دانش آموزان را پیش بینی می کنند، استلزام های پژوهش حاضر راهگشای تحقیقات بشر در خصوص بررسی رابطه عوامل مختلف شخصیتی بر اضطراب امتحان دانش آموزان در آینده خواهد بود.

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، سبکهای دلبستگی ، دانش آموزان