تأثیر روش اکتشافی بر عملکرد حل مسأله دانش آموزان ابتدایی از دیدگاه معلمان شهرستان سلماس

هدف از این پژوهش، بررسی تأثیر شیوه آموزش روش اکتشافی بر عملکرد حل مسأله در میان دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی از دیدگاه معلمان شهرستان سلماس در سال تحصیلی ۱۳۹۲-۹۳ می باشد. این پژوهش ازنظر هدف، کاربردی و از نظر روشهای گردآوری اطلاعات توصیفی، از نوع پیمایشی است. در این تحقیق جامعه آماری شامل معلمان مدارس دخترانه مقطع ابتدایی شهرستان سلماس در سال تحصیلی ۱۳۹۱-۹۲ می باشد. که تعداد کل جامعه آماری ۹۶ نفر می باشد. در این تحقیق برای نمونه گیری از روش سرشماری استفاده شد که تعداد کل جامعه آماری به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد و برایتجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. نتایج حاصل از این تحقیق نشان داد که شیوه آموزش روش اکتشافی بر عملکرد حل مسأله دانش آموزان از دیدگاه معلمان تأثیر دارد و شیوه تدریساکتشافی بر اثربخشی کار معلمان تأثیر دارد.

کلیدواژه ها:

روش اکتشافی ، عملکرد حل مسأله ، دانش آموزان ، معلمان