رابطه بین آموزش های ضمن خدمت با اثر بخشی معلمان نقش تعدیل گر متغیرهای دمگرافیک

هدف از این پژوهش، بررسی رابطه بین آموزشهای ضمن خدمت با اثربخشی معلمان است. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی میباشد که به روش پیمایشی انجام شده است. همچنین این پژوهش از نظر هدف، کاربردی است. جامعه آماری پژوهش شامل دبیران دبیرستان فرهیختگان متوسطه اول ناحیه دو شهر کرمان است که همه آنها به عنوان حجم نمونه پژوهش انتخاب شدند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی و استنباطی آزمونهای همبستگی پیرسون و جزئی استفاده شده است و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های آموزش ضمن خدمت و اثربخشی معلمان میباشد. یافته پژوهش نشان داد که بین آموزشهای ضمن خدمت و اثربخشی معلمان و زیرمتغیرهای آن یعنی اثربخشی برنامه ریزی و آمادگی،اثربخشی محیط کلاس درس، اثربخشی تدریس و اثربخشی مسئولیت های حرفه ای رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. یافته دیگر پژوهش نیز نشان داد که متغیرهای دمگرافیک متغیرهای جمعیت شناختی در رابطه بین آموزشهای ضمن خدمت و اثربخشی معلمان نقش تعدیل کنندگی ندارند

کلیدواژه ها:

آموزش ضمن خدمت ، اثربخشی معلمان ، متغیرهای دمگرافیگ