نقد کتاب فارسی پایه ششم ابتدایی برمبنای معیارهای آموزش فلسفه برای کودکان
محل انتشار: کنفرانس ملی آموزش و توسعه منابع انسانی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,324
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDHRCONF01_045
تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1395
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوا کتاب فارسی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی 1391 از منظر مقوله های آموزش فلسفه به کودکان است. روش پژوهش تحلیل محتوا بوده و با استفاده از معیارهای برنامه آموزش فلسفه به کودکان، که شامل سه مقوله استدلال، مفهوم سازی و قضاوت است. جامعه آماری شامل کتاب فارسی پایه ششم ابتدایی بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی استفاده شده و همچنین در بین کتب درسی مورد بررسی، کتاب فارسی ششم ابتدایی بیش تر از همه به مقوله های تفکر فلسفی توجه کرده، انتخاب نمودیم. که یافته های پژوهش نشان می دهد کتاب فارسی ششم ابتدایی با توجه بع دیدگاه فلسفی قابل نقد و تبیین است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ذکیه رحمتی
دانشجوی ارشد دانشگاه محقق اردبیلی
هاجر رحمتی
دانشجوی کارشناسی مجتمع آموزش عالی اسفراین
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :