ELT Coursebook Evaluation: The Case of Prospect Series
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 886
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ELTMAZAN01_030
تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1395
چکیده مقاله:
The present study aimed to evaluate Prospect from teachers and learners' perspectives. To do so, 63 EFL leaners and 32 EFL teachers were selected based on availability sampling. They completed a modified version of Demir and Ertas’s (2014) Eclectic Checklist for ELT Coursebook Evaluation. The results revealed that there was not any significant difference between EFL learners and teachers viewpoints on Prospect. In addition, it was observed that the teachers evaluated Prospect as appropriate in all of the areas. The EFL learners did so, except for the subscale of Layout and Physical Make-up of Prospect. The overall impression of both groups of participants toward Prospect was positive. The results could help EFL teachers to select an appropriate coursebook for EFL courses.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Ali Serdivand Chegini1
M.A. in TEFL, General Office of Education, Qazvin
Mohammad Reza Moghadassi
M.A. in Linguistics, General Office of Education, Lorestan
mehraneh Sabokrouh
M.A. in TEFL, General Office of Education, Mazandaran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :