مطالعه ابعاد کلیدی موثر بر مدیریت دانش در راستای ایجاد یادگیری سازمانی در بین کارکنان آموزشکده ی فنی و حرفه ای الغدیر زنجان

با توجه به تحولات جوامع کنونی ارتقا دانش و سطح آگاهی منابع انسانی نقش بی بدیلی در تعیین شکوفایی و بالندگی اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جوامع دارد. بر همین اساس مدیریت دانش در تلاش است جهتموفقیت سازمانها دانش را بین کارکنان سطوح مختلف سازمانها جمع آوری، ذخیره و بازیابی کند و این ضرورتی است که سازمانها به دنبال آن هستند. متغیرهای اصلی عوامل موثر در مدیریت دانش و اثر آن بریادگیری سازمانی را می توان شامل فرهنگ سازمانی، اشتراک و تسهیم دانش، اعمال نظام انگیزشی، استراتژی ها و سیاستهای دانش محور، حمایت مدیر ارشد سازمان، اعمال مدیریت صحیح منابع انسانی درسازمان و استفاده از ابزارهای فن آوری اطلاعات طبقه بندی نمود. عوامل مزبور بر افزایش یادگیری سازمانی در بین کارکنان آموزشکده الغدیر زنجان تاثیر گذار خواهد بود. جهت بررسی عوامل فوق الذکر در مدیریت دانش و اثر آن بر یادگیری سازمانی یک نمونه 131 نفری از کارکنان آموزشکده الغدیر زنجان با استفاده از فرمول کوکران تعیین گردید. جهت اثرگذاری عوامل مزبور بر یادگیری سازمانی با استفاده از نرم افزار SPSS 18 از آزمون رگرسیون چند گانه استفاده شد. نتایج پژوهش مبین آن است که حمایت مدیریت ارشد سازمان بیشترین همبستگی را با یادگیری سازمانی با مقدار .826 دارد و متغیر نظام انگیزشی مناسب همبستگی را با یادگیری سازمانی به مقدار .727 از خود نشان می دهد و دو متغیر استراتژی ها و سیاستهای دانش محور و استفاده از ابزارهای فن آوری اطلاعات معنادار نبوده و رابطه ضعیفی را با یادگیری سازمانی داشته اند.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، عوامل موثر بر مدیریت دانش ، یادگیری سازمانی ، سازمانهای یادگیرنده