بررسی تاثیرعملکرد مدیریت دانش در بهبود یادگیری دانشجویان(مورد مطالعه:دانشگاه آزاد شال)
محل انتشار: دومین همایش بین المللی مدیریت، اقتصاد و توسعه
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 528
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMDCONF02_037
تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1395
چکیده مقاله:
دانش ترکیبی منعطف و قابل تبدیل از تجارب، ارزش ها، اطلاعات معنی دار و بینش های متخصصان است که چارچوبی را برای ارزیابی و انسجام اطلاعات و تجارب جدید ارائه می دهد. تجزیه و تحلیل های مدیریت دانش موجب می شود تا یک مدیر، موقعیت کنونی سازمان را دریافته و بداند توسعه در کدامیک از نواحی سازمانی بایستی انجام پذیرد. در واقع مدیریت دانش بر شناسائی و بکارگیری آن بخش از دانش جمعی که مزیت رقابتی برای سازمان ایجاد می کند، دلالت دارد. به همین دلیل در دهه اخیر دانش و مدیریت آن به طور گسترده ای موردکنکاش و تدقیق قرار گرفته اند و در همین راستا زمینه کاری گسترده ای هم برای تحقیقات آکادمیک و هم برای کاربردهای عملی ایجاد شده است. در این پژوهش سعی شده است تا مقوله عملکرد مدیریت دانش دربهبود یادگیری دانشجویان به صورت اجمالی بررسی شد ونتایج حاصل از پژوهش نشان داد که درستی اطلاعات بیشترین تاثیر را یادگیری دانشجویان دارد. از طرفی با توجه به رتبه بندی صورت گرفته که درستی اطلاعات در رتبه اول اهمیت در بین فرضیه های مدیریت دانش قرار دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صابر حسنعلی زاده
گروه مدیریت و حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد شال
ساناز سیدی ابهری
گروه معماری دانشگاه آزاد سلامی واحد شال
حامد حسنعلی زاده
کارشناسی دانشگاه خاتم الانبیاء
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :