تاثیر طراحی محتوای الکترونیکی بر میزان انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان هنرستانهای فنی و حرفهای غرب استان مازندران

این مطالعه با هدف تاثیرطراحی محتوای الکترونیکی بر میزان انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان هنرستان های فنی و حرفه ای شهرستان نوشهر صورت پذیرفته است و از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش در زمره تحقیقات شبه تجربی قرار دارد. جامعه آماریآن را دانش آموزان دختر رشته های هنرستان های فنی و حرفه ای غرب استان مازندران تشکیل داده که از طریق نمونه برداریهدفمند تعداد 05 نفر انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل جایگزین شده اند. جهت اندازه گیری متغیر ها ازپرسشنامه انگیزش تحصیلی و جهت اندازه گیری پیشرفت تحصیلی از میانگین نمرات ترم گذشته استفاده شده است. از آزمون تحلیل کوواریانس جهت تجزیه و تحلیل داده هاضمن بهره مندی از نرم افزار آماری SPSS استفاده شده است. یافته ها حاکی از آن هستند که طراحی محتوای الکترونیکی بر میزان انگیزش تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت داردP≥0/05همچنین، طراحی محتوای الکترونیکی بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد P≥0/05

کلیدواژه ها:

محتوای الکترونیکی ، طراحی ، انگیزش تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی