راهکارهای طراحی باغ حواس در محیط های دوستدار کودک

مراحل مختلف پیشرفت کودکان از جمله رشد جسمی، ذهنی و عاطفی آن ها، نشانگر آن است که بخش عمده ای از فرایند یادگیری کودکان را مهارت های ادراکی مرتبط با محیط پیرامون ایفا می نماید. این در حالی است که کودکان بیش از دیگران نیازمند فعالیت وتحریک حواس خویش در محیط می باشند. هدف از پژوهش حاضر، شناخت اهمیت وجود محرک های محیطی در فضاهای دوستدارکودک بوده و به بررسی مشخصه ها و الگوهای طراحی فضاهای باز پاسخگو به حواس پنجگانه کودکان و نیز چگونگی تأثیر آن در رشد کودکان می پردازد. مقاله حاضر با رویکردی روانشناختی و با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی و نیز بهره گیری از مطالعات ومنابع اسنادی به شناخت مفاهیم و اهمیت موضوع پرداخته و درنهایت از طریق گردآوری پرسشنامه )نقاشی کودکان( به دستیابی مشخصه های طراحی باغ حواس می پردازد. نتیجه تحقیق دلالت بر آن دارد که مشخصه های اصلی باغ حواس اعم از محرک های حسی )حواس پنجگانه(، فیزیکی )فعالیت های جنبشی( و مهارت های اجتماعی )تعامل و ارتباطات( می تواند در میزان استفاده ابزاری ازحواس، شناخت فضا و درنهایت ادراک محیط پیرامون کودکان تأثیرگذار بوده و از این طریق به تقویت حواس سالم و رشد تدریجی حسی کودکان می انجامد. از سوی دیگر براساس پژوهش حاضر می توان گفت کودکان، پاسخگویی محیط به حواس آن ها را بر جنبه های زیباشناختی محیط ترجیح می دهند

کلیدواژه ها:

باغ حواس ، کودک ، دوستدار کودک