تاثیراستفاده از شبکه های اجتماعی مجازی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان دورود

شبکه های مجازی که نسلی نو از سامانه های اینترنتی اجتماع محور و بر پایه ی هنجارهای جوامع غربی هستند در حال گسترش روز افزوندر تمامی نقاط جهان می باشند و باتوجه به تأثیر آن بر جنبه های مختلف زندگی استفاده کنندگان ، این مطالعه با هدف بررسی تاثیر استفادهاز شبکه های اجتماعی مجازی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان دورود انجام شد. در این مطالعه موردی شاهد 100نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان دورود در سال 1395 شرکت کردند. عضویت در شبکه های اجتماعی، دلایل استفاده از اینشبکه ها زمان عضویت و ساعات کار با شبکه های اجتماعی در دو گروه از دانش آموزان دارای معدل 16 و بالاتر (گروه شاهد) و دانش آموزاندارای معدل کمتر از 16 (گروه مورد) توسط پرسشنامه بررسی و مقایسه شد. داده ها با استفاده از آزمون های آماری تی مستقل تجزیه وتحلیل شد. 66 نفر (66 / 0) از دانش آموزان گروه شاهد و 34 نفر (0/34) از دانش آموزان گروه مورد در این شبکه ها عضویت داشتند. زمانعضویت دو گروه در این شبکه ها در گروه مورد (0/64) 22 نفر قبل از دبیرستان و در گروه شاهد (0/36) 24 نفر بعد از نیم سال اول بود.مطالعه در زمان امتحان در گروه مورد (6/41) بود در حالیکه در گروه شاهد 10 ساعت بود. که طبق ازمون تی مستقل تفاوت معناداری داشت.میانگین کار با شبکه های اجتماعی در دو گروه 6 ساعت بود. نتایج نشان داد که دانش آموزان با معدل و عملکرد تحصیلی پایین تر نسبت بهدانش آموزان با عملکرد و معدل بالاتر، بیشتر از شبکه های مجازی استفاده می کنند و زمان مطالعه کمتری دارند. از این رو اطلاع رسانی درخصوص استفاده از شبکه های مجازی و آثار مختلف آن در ابتدای ورود دانش آموزان به مقطع متوسطه پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

عملکرد تحصیلی ، شبکه های اجتماعی مجازی ، دانش آموزان مقطع متوسطه