وضعیت یادگیری مشارکتی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان بناب

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 764

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESCONF01_327

تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395

چکیده مقاله:

هدف از انجام این پژوهش تعیین و ضعیت یادگیری مشارکتی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان بناب میباشد. نوع مطالعه توصیفی –پیمایشی است. جامعه آماری 1500 نفر از دانش آموزان در حال تحصیل در سال 94 بوده از میان این تعداد باروش نمونه گیری تصادفی شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون، نمونه به حجم 307 نفر انتخاب گردید. دادهها با استفاده از پرسشنامه خود توانمندسازی اجتماعی که براساس نظریه فلنر 1 ، لیس و فیلیس 2 ( 1990 ( طراحی گردیده و داری 47 گویه میباشد، جمع آوری شده روایی این پرسشنامه به تائید صاحب نظران رسیده و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ88 / 0 به دست آمده است. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی و آمار استنباطی t استفاده شده است. نتایج حاصل بیانگر آن است که ابعاد مهارت رفتاری، مهارت شناختی، مهارت هیجانی، مهارت انگیزشی در سطح. نتایج نشان میدهد که وضعیت مؤلفههای یادگیری مشارکتی مهارت شناختی، مهارت رفتاری و مهارت اجتماعی از میانگین پایینی برخوردار است، همچنین بعد مهارت انگیزشی معنیدار نیست. در تعیین وضعیت یادگیری مشارکتی بیشترین میانگین مربوط به مؤلفه مهارت شناختی میباشد. همچنین یادگیری مشارکتی در دانشآموزان دوره متوسطه شهرستان بناب در سطح مطلوبی نمیباشد

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، دانش آموزان دوره متوسطه ، وضعیت

نویسندگان

ریحانه عباسپور

کارشناس ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی، دانشگاه محقق اردبیلی. اردبیل

مسعود مرادی

استادیارگروه علومتربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی. اردبیل

علی خالق خواه

استادیارگروه علومتربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی. اردبیل

علی رضایی شریف

استادیارگروه علومتربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی. اردبیل

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اسمعیلی، رسول و حسنی، فریبا .(1391).تاثیر روش یادگیری مشارکتی در ...
  • استوار، نگار .(1389).اثر بخشی یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش ...
  • نصر آبادی، حسنعلی _ رضا علی نوروز ی.(1382)، راهبردی جدید ...
  • بختیارنصر آبادی، حسن علی و نوروزی، رضا علی .(1384).تحلیلی بر ...
  • _ پرندین، شیما، (1385).ساخت پرسشنامه کفایت اجتماعی و هنجاریابی آن ...
  • کرامتی، محمد رضا .(1381).مطالعه تاثیریادگیری مشارکتی بر رشد مهارتهای اجتماعی ...
  • کرمی، آادالله، ملکی، حسن و بابا مرادی، افشین.(1393).مقایسه اثر بخشی ...
  • عمارپور، غلام .(1385).مقایسه یادگیری مشارکتی (اG)با یادگیری سنتی (سخنرانی) از ...
  • غفار، خلیل و کاظم پور، اسماعیل .(1391).تاثیر یادگیری مشارکتی در ...
  • رستگار، عباسعلی و دهقانی سلطانی، مهدی .(1393).اثر اشتراک دانش بر ...
  • Slavin، R.E(_ 99 0)c00perative learhihg. Theory، researcn adnpractice .londoh, all ...
  • chiny _ lin-yi _ (2 0 09) , Impl ementation ...
  • rShekarey A, Zare A, Elmienl. The effects of givhg and ...
  • shekareyA. Advanced methods of.teachihg sehior school curriculum booklb. Tehran: madrese ...
  • shekarey A.(2012) Effects of coo perative learning on the development ...
  • English classeso unpublished mesters Thesis .pepartment of Applied Eng li ...
  • نمایش کامل مراجع