بررسی تاثیر آموزشوپرورش در گسترش فرهنگ پژوهش

مهمترین و اساسی ترین رکن نظام پژوهشی هرکشور را نیروی انسانی محقق که ازتوانایی ها قابلیت ها ومهارتهای لازم پژوهشی برخوردار باشند تشکیل میدهند آموزش وپرورش به عنوان اولین پایگاه رسمی فرهنگ سازی دراین زمینه وظیفه ای خطیروبزرگ برعهده دارد که همانا تربیت نسلی جستجوگر اندیشمند داناوتوانا است امرپژوهش بایدباقدرت قوت جدیت و گستردگی بیشتری درنظام اموزشی کشور ازپیش دبستان تا تحصیلات تکمیلی و دانشگاهی توسعه و دنبال شود تادانش اموزان به پژوهش و پژوهشگری علاقه مندشده و اینده تحقیقاتی کشور را به نحومطلوب محقق نمایند کسانی که مهمترین نقش را دراین زمینه دارند معلمان هستند که درارتباط نزدیک و مستقیم با دانش آموزان قراردارند چنانچه آموزش وپرورش قصد توسعه فرهنگ پژوهش را دارد باید این فرهنگ را دردوره ابتدایی ایجادنموده و دردوره های تحصیلی بالاتر آن را بسطو گسترش دهد دربرنامه درسی بایدجایی برای پژوهش درنظر گرفته شود و صدالبته تنها برمحفوظات تکیه نشود ودرصدی نیزبه فعالیت های علمی آنان اختصاص یابد

کلیدواژه ها:

پژوهش ، پژوهش درآموزش وپرورش ، آموزش وپژوهش ، پژوهش درنظام آموزشی