بررسی تأثیرعامل تشویق بر تعمیق فرآیند یادگیری دانش آموزان

تشویق عاملی است که رفتارمشخصی را تحریک و هدایت می کند تشویق درواقع اززیرشاخه های ایجادانگیزش است انگیزش پاسخی است که به این سوال که اساس یادگیری علم چیست؟ روانشناسان برای انگیزش اهمیت بیشتری نسبت به هوش قائل میشوند انان انگیزش را حاصل عواملی مانند مشوق ها نیازهای درونی کنجکاوی برانگیختگی و علت هایی میدانند که فرد برای رودادها و نتایج اعمال می کند پژوهش به بررسی میزان تاثیر تشویق برتعمیق یادگیری می پردازد رویکرد این پژوهش توصیفی است و داده ها واطلاعات به شیوه کتابخانه ای جمع اوری شده است فرایند تحلیل داده ها پس ازگرداوری اطلاعات و مطالعه دقیق آنها صورت گرفته است یاته های این پژوهش بیانگر این مهم است که اگریادگیرنده درفرایند یادگیری ازسوی افرادی که یادگیرنده به آنها احترام می گذارد تشویق شود این تشویق سبب افزایش انگیزه یادگیرنده به فراگیری میشود و درنهایت میزان یادگیری افزایش می یابد و به دلیل آنکه یادگیرنده عمل یادگیری را ازروی علاقه و اشتیاق انجام میدهد بنابراین اموخته های اوپایدارند و برا یمدت طولانی تری درحافظه یادگیرنده باقی خواهند ماند

کلیدواژه ها:

تشویق ، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزه ، فراگیران