مدل p3 مدلی برای طراحی آموزش الکترونیک

برنامه ریزی برای طراحی و اجرای نظام آموزش و یادگیری الکترونیکی پایدار و اثر بخش، به درک صحیحی از تأثیر فناوری اطلاعات وارتباطات بر آموزش عالی و همچنین آگاهی و شناخت از فرایندهای یاددهی- یادگیری، نیازمند است. با توجه به تجارب و تحقیقاتصورت گرفته، مدل های یادگیری الکترونیکی متعددی ارائه شده است. این مدل ها به دنبال تدوین چارچوب هایی برای در نظر گرفتنملاحظات فراگیران و چالش های استفاده از فناوری در آموزش هستند تا آموزش و یادگیری الکترونیکی اثربخشی فراهم شود. هدف مدل های یادگیری الکترونیکی که بر اساس تجارب و یافته های تحقیقات ارائه می شوند، ارائه چارچوبی برای کاهش اضطراب فراگیران و چالش های فناوری نوین می باشد تا بر اساس آن آموزش و یادگیری الکترونیکی به طور اثر بخشی طراحی و اجرا گردند. در خصوصآموزش الکترونیکی مدل های زیادی از طرف دانشمندان مختلف ارائه شده است. انواع این مدل ها عبارتند از: مدل یادگیری تقاضاگرای MacDonald ، مدل زنجیره افراد- فرایند- برونداد یا p3 ، چارچوب یادگیری الکترونیکی Khan ، مدل مرجع ADDIE ، مدل Shrill ، Schiffman و مدل های مبتنی بر اجتماعات یادگیری. هدف اصلی این مقاله، ترسیم یک مدل مفهومی از آموزش الکترونیک می باشد بنابراین به تشریح زنجیره افراد- فرایند- برون داد یا مدل P3 ( people- process- product ( پرداخته خواهد شد. در مدل مذکور تلاش می شود تا مراحل مختلف فرایند آموزش الکترونیکی مورد بررسی قرار گرفته و نقش ها و مسئولیت های هر یک از افراد دخیل در فرایند به طور مفصل توضیح داده شود.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیک ، مدل های آموزش الکترونیک ، مدل p3