بررسی اثرات بکارگیری روشهای فعال تدریس درپیشرفت تحصیلی دانش آموزان دردرس ریاضی

مهارت ریاضی یکی ازمهمترین نیازهای یادگیری دانش اموزان درزندگی امروز است توانایی درک مطلب و تفسیرواستنتاج ازمفاهیم ریاضی راه بهتر اندیشیدن و بهترزیستن را به دانش اموزان می اموزد سوادریاضی به معنای علمی و جامع آن وسیله ای است که ازطریق آن میتوان به ذخایر بی انتهای تجربه بشری دست یافت بهبود و پیشرفت سوادریاضی دانش اموزان ازوظایف اصلی نظام آموزشی کشورهاست و ارتقا این مهارت باید یکی ازنتایج و پیامدهای قطعی تعلیم و تربیت رسمی باشد این مقاله تلاش می نماید که بارویکردی توصیفی تحلیلی به بررسی اثرات بکارگیری روشهای تدریس فعال دردرس ریاضی بپردازد و دراین خصوص پیشنهاداتی کاربردی و عملیاتی ارایه دهد

کلیدواژه ها:

روشهای فعال تدریس ، پیشرفت تحصیلی ، درس ریاضی