بررسی اثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد شناختی رفتاری بر افزایش تاب آوری دانش آموزان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 669
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_854
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی مشاوره گروهی با رویکرد عقلانی عاطفی بر تاب اوری دانش اموزان است. روشپژوهش از نوع نیمه آزمایشی بوده و از طرح پیش ازمون –پس ازمون با گروه کنترل استفاده شد. نمونه گیری به روش تصادفیخوشه ای انجام شد و 30نفر از دانش اموزان دختر سال اول دوره اول متوسطه که در پرسشنامه تاب اوری کانر ودیویدسون(2003 )نمره ی کمتری را کسب نمودند در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. سپس پروه ازمایش در هشتجلسه مشاوره گروهی شناختی رفتاری شرکت کردند. برای تجزیه تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس استفاده گردید. تحلیلداده ها نشان داد که در مرحله ی پس ازمون، بین دو گروه آزمایش و کنترل، در میزان تاب اوری تفاوت معنی دار وجود دارد.بنابراین یافته ها، روش مشاوره گروهی شناختی رفتاری در تاب اوری دانش اموزان موثر بوده است
نویسندگان
مریم جمالی
دانشجوی کارشناسی روان شناسی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران
صفر جعفری
استادیار روان شناسی،دانشگاه کاشان، کاشان، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :