بررسی رابطه اسنادهای علی و مقابله مذهبی با فرسودگی تحصیلیدانشجویان ارشد دانشگاه آزاد واحد تبریز

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه اسنادهای علی و مقابله مذهبی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان ارشد دانشگاه آزاداسلامی واحد تبریز بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش را تعداد دانشجویان ارشددانشگاه آزاد که شامل 12631نفر ( 5392دختر و 7239پسر) هستند، تشکیل میدهد. برای انتخاب نمونه، تعداد 370نفربه روش جدول مورگان و بر اساس روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها ازپرسشنامه های فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران، پرسشنامه راهیابی در حوادث و رخدادهای زندگی غباری بناب وهمکاران و مقیاس مقابله مذهبی پارگامنت و همکاران استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از ضریبهمبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین اسنادهای علی تلاش فردی، کمک طلبیاز دیگران، خداباوری فعال و احساسات مثبت و مقابله مذهبی مثبت با فرسودگی تحصیلی در دانشجویان رابطه منفی ومعناداری وجود دارد (P=0/01)همچنین نتایج پژوهش نشان داد که بین اسنادهای علی بخت و اقبال، خداباوری منفعل واحساسات منفی و مقابله مذهبی منفی با فرسودگی تحصیلی دانشجویان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (P=0/01)ازسویی نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که مؤلفه های اسنادهای علی و مقابله مذهبی قادرند تغییرات متغیر فرسودگی تحصیلیرا در دانشجویان پیشبینی کنند

کلیدواژه ها:

اسنادهای علی ، مقابله مذهبی ، فرسودگی تحصیلی