نقش آموزش طرحواره درمانی بر هویت شکست در زنان افسرده
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 541
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE02_615
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف این مقاله به منظور بررسی اثر آموزش طرحواره درمانی یانگ بر سبک های هویت شکستزنان افسرده صورت گرفته است. برای این منظور بر روی نمونه ای شامل دو گروه 15نفره بهصورت گروه آزمایش و گواه(روش نمونه گیری در مرحله اول هدفمند و در مرحله دوم تصادفیبوده است)که از میان تمامی بیماران زن افسردهمراجعه کننده به مراکز روانشناختی و درمانی شهرمشهد انتخاب شده بودند. برای اندازه گیری متغیر طرحواره درمانی از پرسشنامه طرحواره یانگ(فرمکوتاه) و پرسشنامه سبکهای هویت برزونسکی و پرسشنامه افسردگی بک استفاده گردید.طرحپژوهش،طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه بوده است. به گروه آزمایش، طرحواره درمانییانگ در 12جلسه 90دقیقه ای آموزش داده شد.به منظور تجزیه وتحلیل اطلاعات از روش تحلیلکواریانس تک متغیره استفاده شد.نتایج حاصل از پژوهش نشان داد آموزش طرحواره درمانی یانگبه صورت گروهی می تواند بر سبک های هویت شکست(کلیه خرده مقیاسهای آن بجز سبکاجتنابی) در زنان افسرده موثر باشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
منیره نجفی کاج آباد
دانشجوی کارشناسی ارشد.روانشناسی بالینی. پردیس تحصیلات تکمیلی علوم و تحقیقات شاهرود.ایران
الهه محمداسماعیل
استادیار پژوهشگاه آموزش و پرورش.دکترای روانسنجی. تهران.ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :